Die Gewinner, die Zurückgelassenen und alle anderen

Übergänge nach der beruflichen Grundbildung während der COVID-19-Pandemie in der Schweiz

Abstract

Auf der Grundlage der LABB-Verwaltungsdatenbank untersucht diese Studie den Übergang von der Schule ins Berufsleben bei Absolventen der beruflichen Bildung in der Schweiz. Ein Vergleich dreier Kohorten zur Ermittlung pandemiebedingter Veränderungen zeigt, dass es weniger direkte Übergänge in die Beschäftigung gibt, mehr prekäre Verläufe und eine Zunahme der Weiterbildung. Es werden ebenfalls Unterschiede zwischen den Berufen analysiert und das “Noise Clustering” eingeführt, um atypische Verläufe zu identifizieren und die Qualität der Typologie zu verbessern.